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【青春期教育方法】浅谈青春期教育的途径和方法

时间:2019-03-17来源:舍己为人网

作文「浅谈青春期教育的途径和方法」共有 3842 个字,其中有 3038 个汉字,59 个英文,224 个数字,521 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

青春期是人的社会化的重要阶段,是人从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会的过渡时期,是人的一生生理、心理发展变化的关键时期,也是最易出现问题的危险期。只有有效地开展青春期教育,才能使学生健康地成长,安全地度过青春期。近些年来,青春期教育取得了一些令人欣喜的成绩,但是,我们也必须清醒地认识到,当前的青春期教育仍然存在不少的错误认识和做法,如不及时加以纠正,必然影响青春期教育的质量。作为施教者,教师应充分发挥主导作用,积极探索切合实际的有效教育途径和方法。本文就此谈几点认识。
一、发挥课堂主阵地作用,坚持正面教育
实施素质教育,必须把德、智、体、美、劳有机地统一在教育活动的各个环节,其核心是道德教育、人格养成教育。长期以来,由于受应试教育的冲击,非考试科目往往受到考试科目的排挤,教师、学生都为应考、高分而疲于应付,忽视了学生青春期这个特殊癫痫病有什么特效药年龄段生理和心理的变化,缺乏对学生的人格教育以及性生理、性道德教育,尽管用大量课时抓教学成绩,但由于学生往往情绪不稳定,产生心理疾患等种种因素,不仅成绩难以提高,而且问题多多。改革开放以来,人们的思想观念正在发生深刻的变革,随着文化生活的不断丰富,传播媒介的多元化,学生的生活已不再是一个净化的环境。几千年来,一直被禁锢的“性”话题,几乎渗透于信息传播的各个领域,对性问题的鉴别能力都比较差的中学生来说,如果缺乏性知识的正面教育,势必因错误性信息的诱惑,而影响身心健康的发展,甚至自觉不自觉地引向性的误区,因此而产生的许多教训是惨痛的。在推进素质教育的过程中,必须正视青少年身心发展特点,重视青少年生理、心理的发展这一客观实际,开好青春期教育课,让青春期教育走向课堂,积极开展性生理、性心理、性道德、性法制等青春期基本内容教育。青春期教育说到底是围绕“性”来开展的,通过严肃科学的课堂教学,让学生逐步了解、认识青春期自我的生理、心理机制,客观全面地了解认识“性”,既能满足青少年的内心渴求,又能很好地降低“性”的敏感度,敏感度的降低就会使性教育逐步走向正规的渠道,最终形成素质教育的重要组成部分。
青春期教育也要渗透到其他科的课堂教学中,充分利用其他学科的课堂教学中便于开展理想、情操、道德教育的时机大力进行隐性的青春期教育,使学生在学习其他学科的同时,不自觉地接受青春期教育。实践表明,这种隐性的青春期教育事半功倍,既哪里治癫痫治得好达到了教育效果,又能很好地调动学生学习各学科的积极性,成为教师与学生之间情感的溶剂。其他学科课堂上如何实施青春期教育,是一个值得各学科教师不断探索的课题。施教者要带着对人全面培养的思想,要知道是在塑造一颗崭新的灵魂,而非仅仅是传授单纯的知识。有了这种思想,才会形成正确的教育方向,才会积极地实验各种方法。具体组织青春期教育,可以利用实例讲析进行爱国主义教育,可以讲述名人的故事进行理想教育,可以举办小型辩论会,开展情感、品德教育等。这些融合在其他学科课堂教学的青春期教育,为帮助学生树立远大理想,确立人生目标,排除心理障碍,积极投身学习,会起到不可估量的作用。
二、开展心理咨询活动,搞好辅助教育
在青春期教育中,开展好心理咨询活动是解决学生特殊问题不可缺少的环节。担负心理咨询活动的教师,要本着对学生高度负责的态度,充分发挥其主导作用,沟通师生情感,创造相互信任,相互理解的和谐氛围,消除学生的逆反心理和畏惧情绪,切实解决学生的实际问题。通过问卷调查,进入青春期的青少年,23%左右的学生存在不同程度的生理和心理疾患,主要表现在内向,情绪失常,易紧张、忧郁,注意力不集中,抗诱惑力差,不良习惯等,这些都需要通过咨询的途径加以疏导解决。针对这些问题,我们采取咨询卡、个别接待等方式,让学生提出问题归类,属于普遍性问题用辅导讲座的形式解决,对不宜公开的问题采取安慰、解疑、预约谈话等形式,解决学生的切身问题。这样北京癫痫治疗专家,学生感到教师是自己的知心人,许多难以启齿的问题都能在教师这里得到解决。如,女生初潮、求助护理、经期身体不适等,都能在咨询过程中得到帮助和护理。在咨询信件中,有男生提到,因与某女生经常在一起学习,常吸引对他的注意力,因此,产生爱慕之情,问教师能不能偷偷与她交朋友。诸如此类的问题,教师都经过耐心的疏导,帮助其转移注意力,集中精力学习。心理咨询活动的开展解决了个别学生的某些“疑难病症”,帮助学生掌握了心理调适的办法,稳定了有关学生的情绪,培养了他们积极乐观、开朗的性格,避免了早恋、性犯罪等不良行为的产生。
我们通过上述途径和方法的教学,使学生懂得了青春期教育中的生理发育及卫生保健知识,消除了学生青春发育中的忧虑。当然,青春期教育要注意适时、适当、适度。所谓适时,一是在学生进入青春期之前进行超前教育,为迎接青春期的到来做好准备,不会因突如其来的青春期而惊慌失措,二是在学生发生问题之前进行教育,把问题消灭在萌芽状态。适度是指教育的内容不能过深或过浅,应按教材的深度进行。适当,是指结合学生的实际对症处理,在教育的同时还应讲求方法适当。
青春期教育是学校推行素质教育的一个突破口,是一项内涵丰富的系统教育工程。事实证明,没有青春期教育,不可能实现真正的素质教育,坚定不移地开展青春期教育,努力探索青春期教育的有效途径和方法,使其更加科学性、实用性,促进学生健康地发展,真正实现对学生进行素质教育的目的。 婴儿癫痫病怎么治r> 编辑 韩 晓

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【摘要】:正青春期是人的社会化的重要阶段,是人从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会的过渡时期,是人的一生生理、心理发展变化的关键时期,也是最易出现问题的危险期。只有有效地开展青春期教育,才能使学生健康地成长,安全地度过青春期。近些年来,青春期教育取得了一些令人欣喜的成绩,但是,我们也必须清醒地认识到,当前的青春期教育仍然存在不少的错误认识和做法,如不及时加以纠正,必然影响青春期教育的质量。作为施教者,

青春期是人的社会化的重要阶段,是人从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会的过渡时期,是人的一生生理、心理发展变化的关键时期,也是最易出现问题的危险期。只有有效地开展青春期教育,才能使学生健康地成长,安全地度过青春期。近些年来,青春期教育取得了一些令人欣喜

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