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【班级如何开展读书活动】如何开展班级读书活动

时间:2019-03-17来源:舍己为人网

作文「如何开展班级读书活动」共有 3749 个字,其中有 3247 个汉字,3 个英文,40 个数字,459 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

摘要:莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”打开知识之门,推开智慧之窗。与经典同行,为人生奠基。我决定开展“好书伴我成长”读书活动,激发学生读书的兴趣。力争使每个孩子多读书,读好书,会读书,用读书改变我们的生活,用读书开拓我门的广阔视野。通过开展读书活动,营造书香班级,认真开展各种形式的读书活动,走近名家,阅读名著,享受经典,快乐成长。理清头绪后,我把班级管理思路定为“用文化引领孩子健康成长,让他们成为班级的主角”。
关键词:图书角 读好书 好读书 书香班级 书香家庭
读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让孩子多读书,读好书,成为了老师的共识。为此我作为语文教师兼班主任,为打造书香班级做出了新的思考和探索!
一、班级开展读书活动目的
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,努力营造书香班级和书香家庭的氛围,为此并提出了七项具体举措。(1)通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。(2)通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。(3)通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。(4)通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能癫痫病发作手会抖吗又会有哪些症状力的提高。(5)通过有关读书的活动,引导学生与经典好书交真正的朋友。(6)通过活动,带动家庭成员一起读书,共建书香家庭。(7)营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础,
二、班级开展读书活动记录
1.建立图书角,制订个人读书计划
首先发动班级学生每人捐一本自己看过的好书,分好种类,成立一个班级的小书库,由专人负责管理借阅,促进孩子们阅读。为此,特组织召开“我为人人,人人为我”班会,提出班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。一个学期以来,我班学生共捐200多本书,借书次数为500多次。通过捐书活动,让孩子从小就养成与他人分享的意识,引导孩子明白,分享并不是失去,分享就是让朋友知道自己对他人的关心和帮助,朋友得到这种关心和帮助后,也会回报自己同样的关心和帮助,这是一种互利。接着指导每位学生制订个人的读书计划,安排课余时间、中午时间及晚上完成家庭作业后的时间,还有周六、周日休息时间,每天读书不得少于40分钟。让学生制订好计划后贴在自己的房间或日记本上,在家让父母监督,在校让老师、同学监督。
2.开展好书交流推荐活动
利用综合实践活动课,交流看书的心得体会,互相推荐一些有意义的书,相互交换好书看,让书籍资源共享。如我指导学生开展“我最喜爱的一本书”活动,同时规定不适合高年级读的书籍不准登记并立刻带回家,教师为学生科学地选择阅读内容把关:(1)结合课堂教学推荐课外读物。A.学习了课文中的古诗后,可参考《新课程标准》中“小学古诗背诵篇目”,适时指导学生读、背相关的古诗。B.根据作者指导读系列作品,学习了《草船借箭》后,可指导学生去阅读我国的古典名著。C.根据内容指导读相关文章。在学习写景的课文后,可布置学生收集和阅读描写自然风光的优秀篇目,掌握它们的读写方法。(2)结合年龄特征推荐读物。每个年龄段的孩子都有各自的特点,他们对读物的怎样治癫痫病喜好也大不相同。因此,向高年级学生推荐伟人的故事、中外名著、地理历史类读物。(3)结合时代特征推荐优秀儿童读物。随着现代儿童文学的不断发展,涌现出了许多著名的儿童文学作家及优秀的儿童文学作品。因此,指导学生阅读古典名著的同时,也要适当地为学生推荐一些现代儿童文学作品,比如曹文轩、秦文君、金波等儿童作家的作品,使学生的阅读面更广阔。(4)阅读课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况,看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。(5)开展向全班学生推荐“每日一成语…‘每日一佳句”“每日一格言”活动,每天由一名学生来做,大家轮流完成。
3.开展“读一本书,爱一本书”活动
本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本,可有些学生对借来的书并不懂得爱惜,有同学反映自己的书被同学弄破了。为此,我首先给同学讲名人爱书的故事,比如鲁迅读书前定要洗手等,接着请班上捐书最多的同学谈谈自己为什么捐书,对借书的同学有什么要求,然后让大家讨论怎样做一个真正爱书的人。通过开展“读一本书,爱一本书”活动,教育学生懂得将心比心,教孩子学会“心理换位”,做到心中有他人。
4.开展“爱读书、会读书”活动
许多学生有课外阅读的兴趣,但在如何“读”的问题上,并不都很明确。如有的只凭兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读,上午借的书下午就还:有的读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。因此,要进一步引导他们不但爱“读”,而且会“读”,要读得更好更有收获。这就要求我们的语文教师结合阅读教学,教给学生一些行之有效的读书方法。
最常用的读书方法大概有如下几种:(1)选读法,如对个别总为作文不会开头而发愁的学生,引导他们选读《小学生优秀作文》,让他们从若干篇习作的开头语中,进行效仿和借鉴。(2)浏览法,即对所读的书报,不是逐字逐句地读下去,而是快速地观其概貌。(3)精读法,比如对教师结合阅读教材推荐的有关文章,往往可用这种方法,让学生在校哪有治癫痫病的医院内的课余时间或回家之后,去反复阅读。(4)摘读法,即用摘抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是课外阅读指导中常用的一种方法。展示一些优秀学生的摘录本,让这些学生说说自己是怎样边读书边摘录的及摘录的好处等,让更多学生掌握正确的读书方法,养成良好的读书习惯。(5)读写法,即开展制作阅读记录卡和读书目录,写等活动。指导学生制作阅读记录卡,将自己读书的感受及时记录下来。同时布置周记,写一写,及时鼓励进步的学生,把写得好的读后感打印出来,贴在教室的墙上,让学生欣赏,从而激发学生读书和写作的激情。(6)激励法,即开展评选“读书之星”活动。学期结束时评选十位会读书,爱读书的学生为“读书之星”,让他们获得荣誉,以激发学生的阅读积极性。 5.开展“我和父母共读一本书”活动
我积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时,提倡家长陪伴孩子一起阅读。这一方面使家长看到孩子们的进步与不足,在家庭教育中更加了解孩子,另一方面为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。大部分家长都能够按我的要求做到:(1)学生和家长共读,可保证孩子的阅读书源:(2)配合班级读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”:(3)积极为班级开展读书活动捐赠书籍,出谋划策:(4)督促学生耐心完成复述故事的任务,提高阅读的口头表达能力。
三、班级开展读书活动的成果
时间如白驹过隙,转眼间,我班读书活动开展已一年有余了。在这一年中,我按照计划开展活动,大力培育班级文化特色,取得了一定的成效。
1.继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯,这些给学生带来各方面的发展,如语言表达能力的提高、思维的灵活、见识的宽广、思想的开阔,能初步明白宝鸡癫痫病医院推荐用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,积累了许多好词好句,
2.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,摘录好段好句,真正做到了开卷有益。同时还让同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本,有助交流。
3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们班的主题,我用这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”的温馨时刻。
4.通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。这些都充分调动起了学生的读书热情,达到“自觉读书”“自觉买书”“乐于交流”的读书效果,
5.读书促使学生养成了较好的习惯,并能持之以恒,越来越有成效。比如课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中能照顾别人,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多了起来。
书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风,我们班级开展的丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。在师生的共同努力下,我相信,一定会营造出一个良好的书香校园!
(作者单位:江西省南昌县莲塘第一小学)
责任编辑:刘伟林

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